写于 2016-12-01 06:10:24| 时时彩注册网址| 市场

测量智力技能的测试发现,英国12岁儿童的平均分数与香港10岁儿童的平均分数相同

但剑桥大学的研究人员表示,参与者的父母之间没有发现这种差异 - 表明英国人的大脑正在赶上

这一发现可以揭示为什么在英国学校接受教育的中国青少年上大学的可能性要高出75%

科学家表示,他们的研究结果显示认知能力在不同文化和世代中存在差异

剑桥大学心理学家Michelle Ellefson博士表示:“我们的研究结果显示,在执行职能方面,英国青少年与香港青少年之间形成了鲜明的对比 - 这可能有助于解释学术成功的重大差异

“但是,这些差异并没有扩展到他们的父母 - 这导致了这些差异是否会随着时间的推移而消失的问题

”研究表明,在每个学校学科中,中国和印度学生的英语水平都高于白人英语班

最明显的对比是在数学中,他们获得一个答案的可能性是三分之一倍

因此,在Ellefson博士和同事的首次研究中,他研究了执行功能 - 大脑的“控制室”

它负责学习能力和基本的认知任务,如反应时间,反应抑制,注意力和记忆力

这些是我们用来推理,计划和适应实际情况的高阶技能

它们与许多长期结果相关,并受到各种因素的影响,包括父母和文化影响

英国和香港共有1,428名9至16岁的儿童和他们的父母完成了四项电脑任务

这些旨在衡量与抑制,工作记忆,任务转换和计划有关的执行功能

Ellefson博士说:“尽管亚洲学前儿童早于西方学生获得行政职能,但对于这种优势是否会延续到儿童后期和成年后,知之甚少

”结果显示,香港儿童的平均执行功能分数高于同龄儿童,在英国年龄较大的同龄人

但是,这两组父母之间并没有这样的差异

Ellefson博士说:“我们的研究结果表明,文化差异在性质上可能不同,而且在生命周期的不同阶段会有不同程度的差异

”当她的团队包括香港中文大学的同事比较了几代人的表现时,他们发现父母倾向于更准确地回应

但他们花了更长的时间,这意味着他们通过放慢速度来避免错误在这两个国家中,父母和孩子的分数之间都存在着微小而显着的相关性

高执行功能表现的家长更有可能拥有高绩效的孩子

研究人员表示,这项发表在“心理科学”上的研究强调了在不同文化和年龄群体中寻找异同的差异

共同作者克莱尔休斯教授说:“这是我们的第一篇论文,它显示了发展心理学家摆脱他们的”年龄掩体“从更广泛的角度看待话题的价值